教育部发布2019年招生入学规定,这些信息要早知

教育部发布2019年招生入学规定,这些信息要早知

时间:2020-03-16 10:00 作者:admin 点击:
阅读模式

一、教育部关于2019年普通中小学招生入学工作的通知

近日,教育部办公厅印发《关于做好2019年普通中小学招生入学工作的通知》。对现阶段的初(高)中生们来说,有哪些方面和大家息息相关呢?哪些雷点是我们必须要避开的呢?我们一起来看看:

文件内容总共分为10点,涉及到中小学招生的各个方面:

二、退学上“国学班”“读经班”“私塾”?禁止!

各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。父母或者其他法定监护人无正当理由未送适龄儿童少年入学接受义务教育或造成辍学,情节严重或构成犯罪的,依法追究法律责任。

今年年初,著名歌手孙楠送女儿在徐州上“华夏学宫”事件,想必很多家长还记得,这个所谓的华夏学宫,学费高昂:暑期班收费为四周课程1.2万元,初高中则是每年10.5万元左右的学费。但是收取了如此高昂学费的它,事实上只是一个民办国学培训机构,也就是说,如果去那里上全日制的课程,学生最后既没有学历,也不能参加高考。

因此此次文件的第一条内容就是针对这类事件,国家也是希望家长不要再送孩子到这些机构,并且相关部门也应该严查以“国学班”等各种形式替代义务制教育的非法办学行为,对学生来说,义务教育既是权利也是义务,具有强制性,任何人不得随意更改。

三、掐尖“抢”生源?禁止!

严禁违规争抢生源、“掐尖”招生、跨区域招生、超计划招生和提前招生。严格公参民学校招生管理,严禁民办学校与公办学校混合招生。

生源质量的好坏,对于普通初中和普通高中升学率的高低具有至关重要的影响。因此好生源,每个学校都想要,连孟子都曾说过,得天下英才而教育之,乃人生三大乐事之一。掐尖抢生源,就是弱肉强食,最终既导致各地区之间的教育资源严重失衡,教育生态混乱,又抬高了大部分考生的受教育成本,也加重了中小学生的课业负担。

中小学招生不同于高校招生,义务制教育更多的更大可能的是给予每一个适龄孩子的一个公平公正的受教育机会,不管是身处经济发达的城市,还是偏远的山村。否则,如果任其抢生源现象继续发展,那么这些欠发达地区的“教育失血”(优质生源、师资流失)现象日趋严重,最终导致教育发展的恶性循环。

四、唯分数评价导向?扭转!

积极探索基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式,扭转唯分数的考试招生评价导向。

孔子说过”因材施教“,但是如果最终的评价制度不变,那么这个”材“就会一直如工厂里的产品,同一个模子生产的,毫无个性。因此要改变这种固有的唯分数评价导向,我们就应该变”结果型“评价为”过程“型的评价,变”单一性“的评价为”多元性“的评价。我们可以从只关注学生的分数,转向关注学生的全面发展,关注学生的学习品质,关注质量形成的过程与成本,关注学生的成长环境。

五、各类特长生招生?取消!

继续压缩义务教育学校特长生招生规模,至2020年取消各类特长生招生。

相信这则条例的出台,引发众多家长和培训机构的热议:对家长来说,少了特长生招生,就少了进入重点中学的“敲门砖”;而对培训机构来说,学生特长失去“敲门砖”功能,那么家长们也就少了送孩子学习的积极性。

但从长远的发展角度来看,这到底是利还是弊呢?小编觉得利大于弊。首先是减轻家庭的经费开支负担,现在的各类特长培训费,一学期动辄几千,高则几万,这对家长来说实在是不一笔不小的开支。其次对学生和家长来说也是一定程度的解脱,不用在周末休息的时间,辛苦地奔波在各个培训机构。

十年树木,百年树人,教育是一项长期的工程,相对孩子的成绩来说,孩子的好思想、好品行、好习惯更重要,你说呢?